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陈龙

共98讲,更新完成。

课程导学
课程导学(一) 25:57 课程导学(二) 24:02
教育学
1、教育概述(一) 22:09 2、教育概述(二) 34:15 3、教育概述(三) 25:30 4、教育的产生与发展(一) 38:26 5、教育的产生与发展(二) 31:32 6、教育学的产生与发展(一) 33:15 7、教育学的产生与发展(二) 37:18 8、教育学的产生与发展(三) 22:01 9、教育与社会的发展(一) 37:41 10、教育与社会的发展(二) 26:26 11、教育与社会的发展(三) 36:03 12、个体身心发展概述(一) 30:28 13、个体身心发展概述(二) 38:37 14、影响身心发展的因素 49:13 15、教育目的(一) 33:17 16、教育目的(二) 25:54 17、学校教育制度 54:39 18、学生 25:09 19、教师(一) 42:20 20、教师(二) 41:16 21、师生关系 12:13 22、课程 26:34 23、课程的分类 35:19 24、课程内容 36:35 25、课程目标与课程评价 18:12 26、教学概述 18:41 27、教学过程 31:45 28、教学原则 44:33 29、教学方法 54:48 30、教学工作和基本环节 31:04 31、教学组织形式 33:29 32、教学评价 33:18 33、德育概述 34:43 34、德育原则 31:04 35、德育方法 37:42 36、德育内容 12:19 37、班级与班级管理 21:26 38、班集体的形成与培养 14:08 39、班主任常规工作 33:56 40、课外、校外教育 24:33 41、教育科学研究概述 15:21 42、教育科学讲究方法 40:29 43、课程概述(一) 44:37 44、课程概述(二) 41:55 45、新课程改革(一) 34:17 46、新课程改革(二) 41:02
教育心理学
47、第一章、第二章概述(一) 28:50 48、第二章概述(二) 27:16 49、第三章学习心理(一) 20:58 50、第三章学习心理(二) 22:36 51、第三章学习心理(三) 18:36 52、第三章学习心理(四) 30:30 53、第三章学习心理(五) 28:42 54、第三章学习心理(六) 33:33 55、第三章学习心理(七) 18:11 56、第三章学习心理(八) 36:13 57、第三章学习心理(九) 24:10 58、第三章学习心理(十) 27:24 59、第三章学习心理(十一) 19:19 60、第三章学习心理(十二) 27:40 61、第三章学习心理(十三) 31:58 62、第三章学习心理(十四) 18:33 63、第三章学习心理(十五) 34:27 64、第四章教学心理(一) 36:33 65、第四章教学心理(二) 31:44 66、第五章心理健康与教师心理(一) 32:33 67、第五章心理健康与教师心理(二) 15:44
心理学
68、第一章心理学概述(一) 35:01 69、第一章心理学概述(二) 12:21 70、第二章认知过程(一) 27:06 71、第二章认知过程(二) 19:11 72、第二章认知过程(三) 23:15 73、第二章认知过程(四) 27:27 74、第二章认知过程(五) 25:43 75、第三章情绪、情感与意志(一) 26:51 76、第三章情绪、情感与意志(二) 20:35 77、第四章个性心理(一) 36:08 78、第四章个性心理(二) 38:05 79、第四章个性心理(三) 21:19
教师职业道德
80、第一章教师职业道德概述 24:01 81、第二章教师职业道德修养 15:49 82、第三章《中小学教师职业道德规范》(一) 44:42 83、第三章《中小学教师职业道德规范》(二) 25:37
教育法律法规
84、第一章教育法律法规概述(一) 25:23 85、第一章教育法律法规概述(二) 50:27 86、第二章依法执教与教师违法行为预防 18:02 87、第三章重要教育法律法规汇编(一) 39:39 88、第三章重要教育法律法规汇编(二) 29:31
教学设计
89、教学设计(一) 32:25 90、教学设计(二) 40:30 91、教学设计(三) 44:32 92、教学设计(四) 28:12 93、教学设计(五) 31:05 94、教学设计(六) 31:55 95、教学设计(七) 32:17 96、教学设计(八) 15:31
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中学《教育综合知识》考点精讲班(含6大模块,黑龙江版)章节练习

陈龙老师的评价

陈龙

课程介绍

大豫考试网-《中学教育综合知识》笔试套餐班(黑龙江)

主  讲:陈龙等 年份:2019 年
学习人数:4035人

包含以下班型:

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